Τετάρτη, 13 Σεπτεμβρίου 2017

ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ (ΕΠΟΠΤΕΙΕΣΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
                                                          
  ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018

     Αγαπητοί Συνάδελφοι της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας          Εκπαίδευσης,          
                            καλή και Δημιουργική σχολική χρονιά


Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στο πλαίσιο των σκοπών λειτουργίας του  «ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ  ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ  ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»  Μ.Κ.Ο- O.C.E.A.N   N.G.Ο, μετά την επιτυχή ολοκλήρωση και εμπειρία την προηγούμενη σχολική χρονιά, θα δημιουργηθούν και θα λειτουργήσουν και την περίοδοΟκτωβρίου 2017 - Ιουνίου 2018 οι

   «Ομάδες Στήριξης Εκπαιδευτικών και  Διαχείρισης Θεμάτων που δημιουργούνται    
    στο Εκπαιδευτικό Περιβάλλον» με ομαδοαναλυτική προσέγγιση ( Εποπτεία) .

   Θα απευθύνονται  σε :

·         Σχολικούς Συμβούλους,
·         Διευθυντές Σχολικών μονάδων,
·         Εκπαιδευτικούς, 
·         Υπεύθυνους Σχολικών Δραστηριοτήτων (Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών) και ΚΕΣΥΠ,
·         Υπεύθυνους Συμβουλευτικών Σταθμών Νέων
·         Κάθε εκπαιδευτικό που αναζητά την προσωπική και επαγγελματική του εξέλιξη συνδυάζοντάς την με την αυτογνωσία και με  την ψυχική  υγεία και ηρεμία.

Σκοπός: Η εποπτεία έχει ως σκοπό να διερευνηθούν διάφορες εναλλακτικές λύσεις ενός συγκεκριμένου προβλήματος και να επιλεγεί η καταλληλότερη. Επίσης με την ανταλλαγή εμπειριών και το μοίρασμα συναισθημάτων να αναπτυχθεί μία σχέση εμπιστοσύνης και αμοιβαίας υποστήριξης μεταξύ των συμμετεχόντων. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η απόλυτη εχεμύθεια και η τήρηση του απορρήτου.
Μεθοδολογία: Συζήτηση σε ατομικό ή ομαδικό πλαίσιο που βασίζεται στις αρχές της Ομαδικής Ανάλυσης και Ψυχοθεραπείας με ελευθέρως ρέουσα συζήτηση, η οποία και διευκολύνει τα μέλη των ομάδων να εκφραστούν συναισθηματικά και επιπλέον να μάθουν με βιωματικό τρόπο για τη δυναμική και την τεχνική διαχείρισης των ομάδων. Οι συμμετέχοντες επίσης έχουν τη δυνατότητα να εξοικειωθούν στις ομαδικές διαδικασίες και να επεξεργαστούν διάφορα ζητήματα και προβληματισμούς
Θεματολογία: Τα θέματα που θα συζητιούνται κάθε φορά θα είναι αυτά που θα φέρνουν οι ίδιοι οι συμμετέχοντες ανάλογα με τις δικές τους ανάγκες και δυσκολίες στην καθημερινή πράξη και θα έχουν σχέση με:
·               Διαχείριση της τάξης
·               Επίλυση συγκρούσεων σε επίπεδο τάξης ή σχολείου
·   Βελτίωση του Σχολικού Κλίματος
·   Αξιολόγηση
·   Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού
·   Αντιμετώπιση ιδιαίτερων περιπτώσεων
Τα θέματα καλύπτονται και θεωρητικά με προσέγγιση καινοτόμων μεθόδων και σύγχρονης βιβλιογραφίας
Η πρώτη συνάντηση για ενημέρωση  χωρίς  καμιά υποχρέωση θα γίνει στις 22 Σεπτεμβρίου 2017, ημέρα Παρασκευή και ώρα 19.30 μμ στο χώρο του φορέα.  
Συντονίστριες των  Ομάδων :
Δήμητρα Κατσιδονιώτη - Σκούφη, MSC, τ. Διευθύντρια 2ου Λυκείου Χαϊδαρίου, επίτιμη Προϊσταμένη 1ου, 2ου και 4ου Γραφείου Δ.Δ.Ε. Γ΄Αθήνας, Αναπληρώτρια Διευθύντρια Δ.Δ.Ε. Γ΄Αθήνας, Επιμορφώτρια Β΄ Επιπέδου, Σύμβουλος Ομάδων και Οργανισμών
Αγγελική Γιαννάτου, ΜΑ, τ. Διευθύντρια 2ου Γυμνασίου Ασπροπύργου, Σύμβουλος Ομάδων και Οργανισμών
Πληροφορίες                                         Εγγραφές:  στο  link                     
                                                    https://goo.gl/forms/TqdIvsub1M9TdXO12                                                                                                  
Τηλ.    210 5813797
Fax    210 5822961




-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Δευτέρα, 11 Σεπτεμβρίου 2017

Καλή Σχολική Χρονιά!


Ας είναι γεμάτη
Δύναμη 
Υγεία
Καλή διάθεση

και
Δημιουργικότητα



-----------------------------------------------

Τετάρτη, 6 Σεπτεμβρίου 2017

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΝΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ 2017

ΕΝΩΣΗ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ  ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ
Παπαναστασίου 49  104 45 ΑΘΗΝΑ  Τηλ. Φαξ.: 210 8321783 / 6977904185


       ETHΣIO ΠANEΛΛAΔIKO ΣΥΝΕΔΡΙΟ
   4 - 9 Σεπτεμβρίου 2017
      ANΩTAΤΗ ΣXOΛH KAΛΩN ΤΕΧΝΩΝ


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΔΕΥΤΕΡΑ  4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ (Αίθουσα Κινηματογράφου)

09:00     Προσέλευση συμμετεχόντων – Εγγραφές
11:00      Άνοιγμα εργασιών - Χαιρετισμοί
12:00   ΖΩΗ ΧΑΤΖΗ: Γλύπτρια, Πρόεδρος ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ.
              «Μπροστά σε νέες προκλήσεις»

Παρουσίαση εργαστηρίων
            ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ –ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

12:30   • ΡΕΝΑ ΑΝΟΥΣΗ: Χαράκτρια, εκπαιδευτικός
              «Χαρακτική: Από τη γραμμή στη φόρμα,
               στο τύπωμα, στην αποκάλυψη»

13:30   • ΛΙΑ ΠΑΠΑΗΛΙΑ: Εικαστικός, κεραμίστρια
              ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΜΙΧΟΠΟΥΛΟΥ: κεραμίστρια
                          «Από την τεχνική στην τέχνη.
                          Η κεραμική της περιόδου Jomon»

14:00   • ΒΙΒΗ ΠΕΡΥΣΙΝΑΚΗ: Εικαστικός, εκπαιδευτικός
            ΑΝΝΑ ΤΣΟΥΡΑ: Δασκάλα κομποδετικής
               «Κομποδετική - Μακραμέ: Η χρήση των νημάτων
               βασισμένη στην περίτεχνη εφαρμογή διαφορετικών κόμπων»

14:30     Δ ι ά λ ε ι μ μ α
    
15:30    • ΕΛΕΝΗ ΤΣΑΛΔΙΡΗ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
               «Τι διδάσκει το παραμύθι; Η αφήγηση των παραμυθιών και η
               επίδρασή της στα οχτώ είδη νοημοσύνης του παιδιού.
               Πώς κατακτάται η εικαστική νοημοσύνη στην παιδική ηλικία;» 

16:00    • ΟΡΕΣΤΗΣ ΧΑΡΟΣ: Γλύπτης, εκπαιδευτικός
              «Μινιμαλιστική γλυπτική. Η περίπτωση της LightArt.
               Δημιουργία, σχεδίαση, εκτύπωση και προσομοίωση φωτισμού,
               τρισδιάστατων μοντέλων»

           16:30    • ΦΟΙΒΟΣ ΣΟΦΙΚΙΤΗΣ, ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΩΓΑΚΗΣ: Εικαστικοί εκπαιδευτικοί
               «Συνεργατικές Διαδικτυακές κοινότητες - Δίκτυα ανταλλαγής
               (internet- extranet) για την υποστήριξη και προβολή του έργου
               των εικαστικών εκπαιδευτικών»

            17:00   • ΝΙΚΗ ΡΟΥΜΠΑΝΗ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
              «Παιδαγωγικές καλλιτεχνικές προσεγγίσεις για τα ανθρώπινα
                δικαιώματα και  για την πρόληψη συγκρούσεων»

17:30      Ε γ γ ρ α φ ή  σ τ α  ε ρ γ α σ τ ή ρ ι α

        

ΤΡΙΤΗ  5  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

09:00  – 14:00    Εργαστήρια


15:00  - 20:00  ΕΤΗΣΙΑ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
              Απολογισμός δράσης 2016-17, σχεδιασμός δράσης 2017-18
              Κριτική και συζήτηση για εκπαιδευτικά και υπηρεσιακά θέματα
              Σύντομος απολογισμός και κριτική συζήτηση για τη σχολική χρονιά που έρχεται.
              Προσωπικές μαρτυρίες από όλες τις βαθμίδες και τα είδη σχολείων.
              Καταγραφή και ομαδοποίηση προβλημάτων.          

ΤΕΤΑΡΤΗ  6  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

09:00  – 14:30    Εργαστήρια

Μ ε σ η μ ε ρ ι α ν ή  δ ι α κ ο π ή

16:00   • ΜΑΡΙΒΑ ΖΑΧΑΡΩΦ: Εικαστικός, εκπαιδευτικός

                         «Σχολείο και τοπική κοινωνία. Η τέχνη ως εργαλείο κοινωνικής

                         χειραφέτησης»

 16:30   • ΧΡΗΣΤΟΣ ΑΛΑΒΕΡΑΣ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
                            «Ο μύθος του Σίσυφου στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας μας
                          έτσι όπως το βιώνει για 21 χρόνια ένας καθηγητής καλλιτεχνικών»

 17:00   • ΓΙΑΝΝΗΣ ΑΝΔΡΙΩΜΕΝΟΣ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός

              «Συμμετρίες στην Τέχνη και στη Φύση»

17:30    • ΟΛΓΑ ΖΙΡΩ: Γλύπτρια, Επίτιμη Σχολική Σύμβουλος
               «Τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του Καλλιτέχνη και τα
               χαρακτηριστικά του Εκπαιδευτικού. Η αναζήτηση μίας βιώσιμης ισορροπίας»

18:00    • ΑΝΔΡΕΑΣ ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ: Καθηγητής Ιστορίας Τέχνης στην ΑΣΚΤ
               «Η χρησιμότητα της Τέχνης»
ΠΕΜΠΤΗ  7  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ

09:00  – 14:30    Εργαστήρια

Μ ε σ η μ ε ρ ι α ν ή  δ ι α κ ο π ή

16:00   ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΤΡΑΝΤΑ: Εκπρόσωπος Υπηρεσίας Μουσείων ΠΙΟΠ
                        • ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΠΑΔΑΚΗ, ΤΖΕΛΙΝΑ ΠΑΛΛΑ: Εικαστικοί, εκπαιδευτικοί
              «Δίκτυο Παυσανίας 2.0 - Από το σχολείο στο Μουσείο, Εκπαιδευτικά
               προγράμματα για τα εικαστικά στο Γυμνάσιο και το Λύκειο»
               
16:30   • ΜΙΧΑΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗΣ: Γλύπτης, Επίτιμος Σχολική Σύμβουλος
«Σχεδιαστική αναπαράσταση πέτρινων μορφών ηπειρωτικής παραδοσιακής αρχιτεκτονικής με βάση  κατάλοιπα και προφορικές μαρτυρίες, όπως παρουσιάζονται στο σχετικό βιβλίο του συνάδελφου  Μήτση Γεώργιου. Η πολύμορφη σημασία τους»

17:00   • ΜΑΓΔΑ ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ: Γλύπτρια, εκπαιδευτικός
             «Διπλές εικόνες, Μεταμορφώσεις, Ασκήσεις φαντασίας»

17:30   • ΜΑΓΔΑ ΦΙΛΗ: Εικαστικός, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΕΑ: Θεατρολόγος
              «Το Λαϊκό παραμύθι»

18:00  • ΝΙΚΟΣ ΕΞΑΡΧΟΣ: Ζωγράφος - Γλύπτης, εκπαιδευτικός
             «Ο συμβολισμός της σκιάς και η αξιοποίησή της
              ως εκφραστικό μέσο στην Τέχνη»          

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ  8  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ
      
09:00  – 14:00    Εργαστήρια

Μ ε σ η μ ε ρ ι α ν ή  δ ι α κ ο π ή

           16:00   • ΕΥΔΟΞΙΑ ΣΑΠΝΑΡΑ:  Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
                         «Ο χάρτης αφορμή για τέχνη και παιχνίδι.
                          Δύο προτάσεις για σχολικό πρόγραμμα»

16:30   • ΜΑΡΙΑ ΤΣΑΧΟΥΡΙΔΟΥ: Εικαστικό, εκπαιδευτικός
              ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΑΛΑΝΗΣ, ΟΛΓΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΟΥ: Εκπ/κοί Οικ. Οικονομίας
              «Όταν η επαναχρησιμοποίηση και η ανακύκλωση υλικού συναντά
               την τέχνη»

17:00   • ΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΜΙΩΤΗ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
             «Ευτελή υλικά-Θησαυροί του  εργαστηρίου εικαστικών
              (Χαρτόκουτα my precious...) »

17:30   • ΣΟΦΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΑΚΗ: Ζωγράφος, εκπαιδευτικός
              «Μια δεύτερη ζωή – Εικαστική αξιοποίηση άχρηστων υλικών
               και υλικών από τη φύση»

18:00   • Σ υ ζ ή τ η σ η

ΣΑΒΒΑΤΟ  9  ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ  

10-00 -  14:00  Διανομή τευχών Εικαστικής Παιδείας στα μέλη
                        (από την αποθήκη της Ένωσης) 

Κυριακή, 13 Αυγούστου 2017

Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός και Jackson Pollock



Νέο βίντεο. 
Τι εννοούμε όταν λέμε Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός; 
Πώς ζωγράφιζε ο Jackson Pollock;

Το κείμενο που διαβάζω στο βίντεο 
προέρχεται από το ηλεκτρονικό βιβλίο
e book:

Τέχνες και Αρχιτεκτονική, 
από την Αναγέννηση έως τον 21ο αιώνα. 

Συγγραφείς Βασιλική Πετρίδου και ΄Ολγα Ζιρώ.

Το βιβλίο είναι αναρτημένο στη σελίδα https://repository.kallipos.gr/handle/11419/3541







Extract from the e-book: 
Arts and Architecture, from Renaissance to the 21 century, 
by Vassiliki Petridou and Olga Ziro.

To read the book, please visit:

Πέμπτη, 27 Ιουλίου 2017

καλό καλοκαίρι

Στα μέσα του 19ου αιώνα, παράλληλα με τους  Γάλλους υπαιθριστές (Σχολή της Barbizon), 
που προηγήθηκαν των Ιμπρεσιονιστών, 
στην Ιταλία επίσης κάποιοι ζωγράφοι 
μελετούσαν το φως και το χρώμα έξω από το στούντιο, 
en plain air, 
κάτω από το φως του ήλιου.  
Αυτοί οι ζωγράφοι ονομάστηκαν Macchiaioli γιατί χρησιμοποιούσαν το χρώμα ως κηλίδα 
(macchia = κηλίδα).
΄Ενας από αυτούς είναι ο Giovanni Fattori (1825-1908). 

Καλό καλοκαίρι με τα έργα του.


1866

 1867

 1903

Παρασκευή, 2 Ιουνίου 2017

Τα Εικαστικά έργα και το φιλότεχνο κοινό

Σήμερα, Παρασκευή πρωί, έχω πάει στην Εφορία Εξαρχείων, έχω κάνει τη δουλειά μου και επιστρέφω.
 Κατηφορίζω τη Στουρνάρα. 
Στα αριστερά κατεβαίνοντας, ένα παλαιοπωλείο έχει βγάλει τα μεταχειρισμένα βιβλία του στο πεζοδρόμιο. 
Σταματάω, ξεφυλλίζω τα βιβλία στον πάγκο, ξεδιαλέγω τρία, 
ξέρω τους συγγραφείς, 
με ενδιαφέρουν τα θέματα. 
Πιάνω ένα τέταρτο. 
Με ενδιαφέρει ο τίτλος: 
Η γλώσσα των τεχνών, μία μύηση στην Τέχνη. 
Αρχιτεκτονική-Γλυπτική-Ζωγραφική. 
Είναι ένα μικρό βιβλιαράκι 90 σελίδων. 
Δεν γνωρίζω τον συγγραφέα: Περικλής Π. Καίσαρης. 
Εξετάζω το βιβλιαράκι, κοιτάζω μέσα, μπροστά, πίσω, 
δεν βλέπω ούτε εκδοτικό οίκο 
ούτε χρονολογία έκδοσης.
 Πληρώνω και για τα τέσσερα βιβλία 13 ευρώ.
Επιστρέφω σπίτι, ανοίγω το ίντερνετ, ψάχνω να βρω 
το όνομα του συγγραφέα. 
Κανένα βιογραφικό. 
Βρίσκω 4 βιβλία του, με ένδειξη ότι βρίσκονται στο βιβλιοπωλείο της Εστίας. 
Εκδόσεις από τη δεκαετία του 70 έως τη δεκαετία του 90 
(πάτα εδώ και εδώ). 
Βρίσκω και το βιβλίο που αγόρασα: είναι έκδοση του 1973.
Επίσης βρίσκω και μία δημοσίευσή του σε εφημερίδα του 1967, στο ψηφιακό αρχείο της Εθνικής Πινακοθήκης. Γράφει κριτική για τους καλλιτέχνες που συμμετέχουν σε μία ομαδική έκθεση 
Τέλος, άνοιξα να διαβάσω το βιβλιαράκι. 
Η εισαγωγή με την οποία προλογίζει ο συγγραφέας το κείμενό του με εντυπωσίασε. 
Μου φάνηκε διαχρονική και με λύπησε πολύ.
Με λύπησε τόσο, που αποφάσισα να τη δακτυλογραφήσω και να τη δημοσιοποιήσω.
Ιδού:
 --------------------------------------------------------------------------------

«Το χάλι μας γύρω στα καλλιτεχνικά είναι απελπιστικό παρ’ όλη τη λαμπρή κληρονομιά μας απ’ το παρελθόν. Αντίθετα με τη λογοτεχνία μας που κάμποσα ονόματά της ξεπεράσανε τα σύνορα της χώρας μας, στις τέχνες τις εικαστικές δε βγάλαμε κανένα διεθνές ανάστημα. 
Να πει κανείς πως φταίει του δασκαλισμού η μάστιγα, δε θα ΄δινε σωστή εξήγηση, γιατί αυτό είναι μία γενικότερη πληγή στον τόπο μας. Φταίει που αδιαφορήσαμε τελείως για το θέμα αυτό παρ’ όλο που μας άφησαν οι πρόγονοι περσότερα σπασμένα μάρμαρα παρά περγαμηνές. 
Ούτε μια ώρα τη βδομάδα στα σχολειά μας δε διδάσκομε την Ιστορία των Καλών Τεχνών.
Για τούτο τ' αποτέλεσμα είναι φρικτό. 
Δεν υστερούν στην εκτίμηση της Τέχνης μόνο οι αμόρφωτοι εδώ. Αν αφαιρέσεις όσους πέρασαν απ τη Σχολή καλών Τεχνών και ελαχίστους άλλους, οι υπόλοιποι είναι ανίκανοι να ξεχωρίσουν ένα αριστούργημα από ένα πίνακα φτηνά εμπορικό. 
Πάρε πολλούς απ' τους διπλωματούχους μας, ας είναι και σοφοί καθηγητές, σύρε τους στην Ακρόπολη και πες τους να σου εξηγήσουν την ουσία και την αξία αυτής της τέχνης, της πιο εύκολης, της κλασικής, και αν ακούσεις άλλο από κούφια υπερθετικά «θαυμάσιον» και «θαυμασιώτατον», να ξέρεις πως θα είναι η παρήγορη εξαίρεση.
Οι φιλότεχνοι στο σύνολό τους αγοράζουν τιποτένιες φτηνουργιές από τις γκαλερύ που ούτε μια τους δε φιλοξενεί κανένα έργο γνήσιας τέχνης έστω κι από καλλιτέχνη τέταρτης κατηγορίας. 
Και δεν τους φτάνει που γελιούνται αξιοθρήνητα, αλλά παίρνουνε και το σθένος να κατηγορούν την τέχνη την αληθινή, εάν δεν κάνει γλυκερές και φωτογραφικές απάτες.
Και άντε να αποκτήσουμε με τούτες τις συνθήκες τέχνη σοβαρή. Να ενθαρρύνονται οι κιβδηλοποιοί και να λιμοκτονούν οι καλλιτέχνες που ταυτόχρονα δεν παραλείπουν να κρατούν τα έργα τους σε απρόσιτες τιμές, αφού στη χάση και στη φέξη θα μπορούσανε να βρουν κανένα ικανό εκτιμητή κι αγοραστή του έργου τους. 
Μένουνε αναγκαστικά απρόσιτοι και πικραμένοι, ξεκομμένοι απ΄ το κοινό το καλλιτεχνικά άσιτο, έχομε ένα χάσμα δηλαδή ανάμεσα στο δεντρικό της τέχνης και το έδαφος που χρειάζεται για να ριζοβολεί. 
Χάσμα που στον αιώνα μας έχει ευνοηθεί ιδιαίτερα και γενικότερα από τις πολύπλοκες αναζητήσεις των τεχνών. 
Αλλά οι ξένοι έχουν κάποιον τρόπο να πηγαίνουνε απόκοντα ακόμα και στις πιο ακραίες εξερευνήσεις της, παρά την ύπαρξη και 'κει των μεσιτών εμπόρων που συχνά θολώνουν την πραγματικότητα.
Επιχειρούμε τη μελέτη μας με βεβαιότητα ότι δεν έχει να προσφέρει τίποτα στους μυημένους, αλλά πολλά, πάρα πολλά για τους πολλούς αμύητους και επομένως και στου τόπου τον πολιτισμό.
 Όθεν και η πορεία μας η θεωρητική, συστηματική ελάχιστα και πρακτική το πιο πολύ.
Να αρχίσει ο νεοέλληνας να βλέπει τέχνη ως ένα σημείο, να μπορεί να γεύεται τα πλέον έκδηλα χαρίσματά της, να διακρίνει τις πλευρές της τις καλές ή τις κακές, να μελετά επάνω της τον άνθρωπο στην εξελιχτική πορεία του».


Εισαγωγή από το βιβλίο του Περικλή Π. Καίσαρη, Η γλώσσα των Τεχνών. Μία μύηση στην Τέχνη. Αρχιτεκτονική-Γλυπτική-Ζωγραφική. Αθήνα.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Le Corbusier, 1940



Πέμπτη, 18 Μαΐου 2017

΄Εκθεση Μαθητικών Εικαστικών ΄Εργων απο 80 σχολεία

 Απο την έκθεση στο παληό Πιλοποιείο του Πουλόπουλου, σημερινό Πολιτιστικό Κέντρο "Μελίνα". 

Διάρκεια έκθεσης έως 31 Μαίου. 

Επισκεφθείτε την έκθεση για να δείτε απο κοντά την εξαιρετική δουλειά των μαθητών μας.

Οι Εικαστικοί Εκπαιδευτικοί που διδάσκουν στα σχολεία μας
ανοίγουν το δρόμο της Τέχνης
 στους αυριανούς πολίτες του τόπου.