Σεμινάριο στην Καλαμάτα και Εικαστικά Εργαστήρια: Παρασκευή-Σάββατο-Κυριακή

21 ώρες το ωράριο των εκπαιδευτικών που διατίθενται από την δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Υπουργείο Παιδείας: 21 ώρες το ωράριο των εκπαιδευτικών που διατίθενται από την δευτεροβάθμια στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

17/09/2010 

Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθημάτων του Γενικού Λυκείου

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

(Για την Α΄- Β΄- Γ΄ Γυμνασίου)

Τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών των Εικαστικών είναι «ανοικτού» τύπου. Δεν προσδιορίζουν εντελώς καθορισμένη διδακτέα ύλη, αλλά προτείνουν άξονες περιεχομένου. Ο εκπαιδευτικός κατά την κρίση του συνδυάζει αυτούς τους άξονες στην διδασκαλία του και δύναται να εμβαθύνει περισσότερο ή λιγότερο στην ύλη που έχει επιλέξει. Η έκταση της διδακτέας ύλης μπορεί να προγραμματιστεί κατά την κρίση του εκπαιδευτικού, σε σχέση με το επίπεδο των μαθητών του, αφιερώνοντας πιθανώς λιγότερο χρόνο σε ορισμένα κεφάλαια του βιβλίου του μαθητή.

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Α’ Λυκείου

Τα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών των Εικαστικών είναι «ανοικτού» τύπου. Δεν προσδιορίζουν εντελώς καθορισμένη διδακτέα ύλη, αλλά προτείνουν άξονες περιεχομένου. Ο εκπαιδευτικός κατά την κρίση του συνδυάζει αυτούς τους άξονες στην διδασκαλία του και δύναται να εμβαθύνει περισσότερο ή λιγότερο στην ύλη που έχει επιλέξει. Η έκταση της διδακτέας ύλης μπορεί να προγραμματιστεί κατά την κρίση του εκπαιδευτικού, σε σχέση με το επίπεδο των μαθητών του, αφιερώνοντας πιθανώς λιγότερο χρόνο σε ορισμένα κεφάλαια του βιβλίου του μαθητή. 

                                                          ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

Β΄ Λυκείου

Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών για το μάθημα του Ελεύθερου Σχεδίου είναι «ανοικτού» τύπου. Αλλά και το Ελεύθερο Σχέδιο από τη φύση του αντικειμένου του, αφήνει στον διδάσκοντα περιθώρια να προσδιορίσει εκείνος την έκταση των απαιτήσεών του, σε σχέση με το επίπεδο των μαθητών του, με την προϋπόθεση ότι δε θα παραληφθεί καμιά από τις προσδοκώμενες σχεδιαστικές δεξιότητες που πρέπει να αποκτήσει ο μαθητής.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Γ΄ Λυκείου

Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας της Τέχνης είναι ευθύγραμμο χρονολογικά, και η γνώση της επόμενης περιόδου βασίζεται στην κατανόηση της προηγούμενης. Μείωση της έκτασης της ύλης στο παρόν βιβλίο του μαθητή μπορεί να επιτευχθεί εμμέσως με τη μείωση των απαιτήσεων για δραστηριότητες από τον μαθητή, με την εμβάθυνση μόνο στα σημεία που θεωρεί σημαντικότερα σε σχέση με τους διδακτικούς στόχους, λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο των μαθητών.

                                              ΓΡΑΜΜΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

                                              Β΄ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Κεφάλαια:

1.     Εισαγωγή

2.     Υλικά, μέσα και όργανα σχεδίασης

3.     Οργάνωση - παρουσίαση πίνακα

4.     Γραμμές

5.     Γράμματα και αριθμοί

6.     Γεωμετρικές κατασκευές

7.     Κλίμακα σχεδίασης

8.     Διαστασιολόγηση

9.     Προβολές

Αφαιρείται το κεφάλαιο 10

                                       Από το ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

                                                Γ΄ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Κεφάλαια:

Εισαγωγή

Α. Απεικονίσεις

Α.1 Γενικά

Α.2 Κάτοψη

Α.3 Τομή

Α.4 Όψη

Αφαιρούνται τα κεφάλαια Α.5 Αξονομετρικό  και Α.6 Προοπτικό

Β. Σύμβολα και άλλα σχεδιαστικά στοιχεία

Β.1 Επίπλωση-εξοπλισμός χώρων κατοικίας

Β.2 Συμβολισμοί υλικών

Β.3 Ενδείξεις

Β.4 Στοιχεία περιβάλλοντος

Β.5 Ασκήσεις

Αφαιρείται το κεφάλαιο Γ

Δ. Σχεδιαστικά θέματα

  ">Εικαστικά: Προγραμματισμός ύλης Γυμνασίου Σχολ.Ετους 2010-2011

Η καινούρια σχολική χρονιά

Ξεκινήσαμε την καινούρια σχολική χρονιά με τα σεμινάρια της Ένωσης Καθηγητών Καλλιτεχνικών Μαθημάτων στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Οι συναντήσεις διαρκούν ακόμα και η αυριανή ημέρα προβλέπεται ενδιαφέρουσα, καθώς ως ημέρα που θα κλείσουν οι εργασίες, θα παρουσιαστούν και ενδιαφέρουσες εισηγήσεις  και τα αποτελέσματα των πρωινών εργαστηρίων.
Πάντοτε ανα-τροφοδοτικές οι συναντήσεις μας, μας δίνουν την ζωτικότητα που χρειαζόμαστε για να ξεκινήσουμε τη χρονιά με δημιουργικότητα.
Έχουμε προγραμματίσει μια σειρά από δραστηριότητες για το πρώτο τρίμηνο, για τις οποίες θα ενημερώνεστε έγκαιρα τόσο με υπηρεσιακά έγγραφα όσο και με αυτές τις αναρτήσεις στον κυβερνοχώρο.
Προς το παρόν, είναι έτοιμη τριημερίδα στην Καλαμάτα, από 8 έως 11 Οκτωβρίου, με θέμα Περιβάλλον και Τέχνη. Σύντομα θα αναρτηθεί το πλήρες πρόγραμμα.
Εύχομαι Υγεία. Δεν προσθέτω  και Δημιουργικότητα γιατί δεν είναι πια ευχή αλλά  αναγκαιότητα, καθώς είναι ο μόνος τρόπος - καλλιτέχνες και μη - με τον οποίο μπορούμε να ζήσουμε σε δύσκολες περιστάσεις.

Impressionism, Eduard Manet και George Seurat

Ενημέρωσης συνέχεια.
Λίγες ημέρες πριν από το Πάσχα πραγματοποιήθηκε στο Μουσικό Σχολείο της Πάτρας το προαναγγελθέν σεμινάριο για τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να κάνουμε μία παρουσίαση σε Power Point.
Ελπίζω να μπορέσουμε να συναντηθούμε για τον ίδιο σκοπό και με τους άλλους συναδέλφους από τους άλλους Νομούς στις αρχές της επόμενης σχολικής χρονιάς.
Στο μεταξύ, καθώς διανύουμε τις τελευταίες εβδομάδες των μαθημάτων και καθώς ο καιρός όχι μόνο πετάει αλλά και στέκεται υπενθυμίζεται ότι όποια εργασία, ατομική ή συλλογική του σχολείου ή των μαθητών ή του καθηγητή είναι και ευπρόσδεκτη και με μεγάλο ενδιαφέρον αναμενόμενη.
Εν τω μεταξύ ακολουθεί το δεύτερο βιντεάκι από τη σειρά των 5 συνολικά που προβλήθηκαν στο σεμινάριο των φιλολόγων (βλέπε παρακάτω, προηγούμενη ανάρτηση). Αφού ξεκινήσαμε με τον Ρομαντισμό (για την καλύτερη κατανόηση του οποίου γίνανε συγκρίσεις με Νεοκλασικισμό και Ρεαλισμό) τώρα είναι η σειρά του Ιμπρεσσιονισμού. Στο βιντεάκι αναφέρονται ο Μανέ και ο Σερά, η αρχή δηλαδή, και το τέλος του κινήματος.

Impressionism, Eduard Manet και George Seurat

Πρόσφατα με προσκάλεσε η Σύμβουλος των Φιλολόγων Ζωή Αντωνοπούλου να παρουσιάσω στους φιλολόγους στο Αίγιο το θέμα πώς μπορεί να διδαχθεί η Ιστορία μέσα απο την Τέχνη. Το σεμινάριο φυσικά απευθυνόταν σε Φιλολόγους. Για τους σκοπούς αυτής της παρουσίασης δημιούργησα 5 παρουσιάσεις σε Power Point ξεκινώντας απο το Ρομαντισμό, προχωρώντας με Ιμπρεσιονισμό στο τέλος του 19ου αιώνα , συνεχίζοντας στις μέρες πριν -και κατά- τον Α΄Παγκόσμιο Πόλεμο με το Νταντά, στις παραμονές του Β΄Παγκόσμιου Πόλεμου με την Γκουέρνικα και τέλος, στο κίνημα του Αφηρημένου Εξπρεσιονισμού, μετά τη λήξη του Β΄Παγκόσμιου Πολέμου και σε σχέση με την έναρξη του ψυχρού πολέμου.
Για να μοιραστώ μαζί σας τις παρουσιάσεις, τις μετέτρεψα σε βιντεάκια γιατί αλλιώς δεν μπορούν να αναρτηθούν.
Αμέσως παρακάτω, εμφανίζεται το πρώτο, ο Ρομαντισμός.
Για όποιον θελήσει να τα παρουσιάσει στην τάξη, μπορεί να χρησιμοποιήσει το windows media player που υπάρχει σε όλους του σχολικούς υπολογιστές, και όταν θα θέλει να σταθεί παραπάνω σε μία διαφάνεια μπορεί να πατάει Παύση-pause και να συνεχίζει ξανά με το play.

Ρομαντισμός, E.Delacroix: Η Ελευθερία οδηγεί το Λαό